让城乡教育开出灿烂之花！禹城市房寺镇中心学校的“破局”之路
齐鲁晚报 ·齐鲁壹点记者记者 李梦晴
现代化的教室，漂亮的塑胶跑道，教室里书声琅琅……五月，春未尽，夏初临，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者在德州禹城市房寺镇中心学校里看到，三五成群的学生正在田径场上赛跑、打篮球，尽情享受着愉快的校园时光。
航拍禹城市房寺镇中心学校现代化校园。
德州禹城市房寺镇中心学校前身为房寺镇中学，创建于1958年，始终坚持以文化人，以文育人，历经了辉煌与衰落起起伏伏的六十多年风雨，在2021年1月合并房寺镇中心小学，成为禹城市第一所九年一贯制乡村学校，学校发展来到了新起点，踏上了新征程。
近年来，城乡教育资源分配不均，乡镇教育质量滑坡，导致乡镇学校生源流失，这是困扰乡镇教育发展的“老大难”问题。而禹城市房寺镇中心学校的学生数量一直呈现上升趋势，目前拥有2600多名学生，这所乡镇学校到底有何魅力?近日，记者走进德州禹城市房寺镇中心学校，去寻找答案。
花园化、家园化 校园环境全面升级
工欲善其事，必先利其器。要想办好乡镇教育、留住生源，改善硬件环境是首要的一招。
“我刚来到这里的时候，除了几栋楼房什么都没有。”禹城市房寺镇中心学校党支部书记、校长张国告诉记者，为进一步改善办学条件，充分体现人文关怀，为广大师生创造更加良好的环境，在禹城市教体局和各级领导的支持下,禹城市房寺镇中心学校投入大量的人力、物力和财力，对学校的基础设施进行全面升级改造。
走进禹城市房寺镇中心学校，绿化美化和文化阵地的布置恰到好处。中央大道两侧绿树成荫，数个花坛点缀其中，教学楼内的宣传标语、学生教师风采展示等文化味十足。各个班级定期更换的文化墙由学生们自主设计、自主展示。教室内的黑板报、读书角，处处用心的布置让“花园化”校园书香浓厚。多个学生活动场地，各功能室齐全，让学校更加科技化、信息化、现代化。除此之外，学校还为学生提供“家园化”生活环境，餐厅饭菜多样美味，公寓安装供暖与淋浴系统，基础设施建设可以和城区学校媲美。
对教育再怎么重视都不为过、再怎么投入都不为多。随着学校基础建设的不断提档升级,禹城市房寺镇中心学校的育人环境不断改善，优质教育跨越式发展，师生工作学习环境更加优美、优雅、舒适，2022年，学校被评为山东省温馨校园。
大胆改革 教学质量不断提升
如果说崭新的教学楼、花园式的校园、宽阔的操场是办好乡镇教育、留住生源的首要一招，那么提高教学质量、转变教学方式则是关键。
在教学楼的走廊里，记者看到在“身边的好老师”展示中，每位老师还标有“星级”。对此，校长张国解答了记者的疑惑。
“星级是根据每位老师的教案撰写、教学成绩等综合测评评价出来的。”据张国介绍，学校设立了自我进阶式的成长制度，持续开展“三名一好”，即名教师、名班主任、名党员与每月一名“身边的好老师”评选活动，组成种子教师团队，引领教师向着榜样优质发展。学校进行“教学评一体化”教学理念下的新课堂教学改革，构建了适应新形势的“三级梯队”名师专业成长体系，即教坛新秀——学科带头人——校级名师专业发展建设方案。梳理教师基本情况，确定达标评价标准，引领教师向着自己的专业目标发展。为了给每位教师装上“发动机”，在成长道路的不同需求层次上找到关键驱动点，学校施行教师专业发展层级认定制度，设置六个层级标准，这样让每位教师的专业成长能够看得见，能够发现自己的不足。
张国校长谈起自己的学生满是骄傲。
“三名一好——梯队发展——层级认定”教师进阶式发展体系，引领教师成为有情怀、会教书、能科研的新时代综合型教师，推动了乡镇学校的教学质量快速、稳步提升。房寺镇中心学校教师柳华，1999年走上工作岗位，曾获评“德州市教育能手”“德州市名师引航工作室”等荣誉，教学多年，桃李无数。但柳华觉得在房寺镇中心学校，她才最终完成了“教书匠”向“教育者”的转变。“以前狭隘地认为学生成绩好就是会教书，也不懂什么是优质课、有体系地教学、思维导图，更不知道要和学生多多互动。”柳华告诉记者，房寺镇中心学校定期选派教师去各地学习交流，还请来专家授课，不断地学习和探索，教学相长，掌握了更加先进的教学技巧和方法，课堂也实现了从教师“教”到学生“学”的转变。
乡镇也能开出灿烂教育之花
教育这方土地，你播种什么，就能收获什么。但教育资源分配不均、生源流失……如何让乡镇教育开出灿烂之花，是一个不简单的问题。
随着我国社会现代化尤其城镇化进程的加速发展，乡村人口大量外流，除了生源不断流失之外，留守儿童较多也是面临的一个难题，由于缺少关爱，他们容易出现生活、学习上的问题。张国认为，教育者应该永远保持一颗温柔的心。在课堂上、升旗仪式、运动会、演进比赛、文艺晚会等活动中，校长与师生之间、教师与孩子之间、孩子与孩子之间有了更多成长路上的碰撞。此外，房寺镇中心学校不断强化学校教育主阵地作用，坚持“五育”并举，落实“双减”政策，结合实际开展丰富多彩的课后服务活动，着力办好校内教育，全面促进学生健康成长。家长们纷纷表示，孩子不仅在学习上提高，在身体素质、兴趣爱好上都得到了不同程度的锻炼和发展。
巧妇难为无米之炊。对于乡镇中学来说，教师资源的短缺是学校发展的薄弱环节。如何让教师留下来、教下去才是关键。一方面，通过人性化的关怀提升教师的幸福指数。“工作得舒心。”在采访中，很多教师都表达了在学校的幸福感：“学校环境非常好，还有教师公寓，这是很多学校都没有的。”另一方面，通过专业化的培养提高教师的教学能力，教师们形成一股合力，推动教学质量快速提升。
良好的校园环境，优质的教学质量，家长们看在眼里、喜在心中，生源数量持续增加。张国表示，未来，房寺镇中心学校将紧紧围绕党建引领教育高质量发展的主旋律，在教育教学中不断总结反思，不断改革创新，用实际行动走出了一条特色办学之路，不断以更优异的成绩回报家长的期盼和社会的关切。
(来源：齐鲁晚报)
